{"id":100547,"date":"2024-01-17T19:23:46","date_gmt":"2024-01-17T18:23:46","guid":{"rendered":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/?p=100547"},"modified":"2024-01-17T19:23:46","modified_gmt":"2024-01-17T18:23:46","slug":"ancodis-il-ministro-dichiara-che-il-dimensionamento-non-causera-chiusura-di-plessi-e-verra-riconosciuta-la-figura-del-vicepreside-vicario-nelle-scuole-interessate-dal-dimensionamento","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/2024\/01\/17\/ancodis-il-ministro-dichiara-che-il-dimensionamento-non-causera-chiusura-di-plessi-e-verra-riconosciuta-la-figura-del-vicepreside-vicario-nelle-scuole-interessate-dal-dimensionamento\/","title":{"rendered":"ANCoDiS: il Ministro dichiara che il dimensionamento non causer\u00e0 chiusura di plessi e verr\u00e0 riconosciuta la figura del “vicepreside vicario” nelle scuole interessate dal dimensionamento"},"content":{"rendered":"

ANCoDiS: il Ministro dichiara che il dimensionamento non causer\u00e0 chiusura di plessi e verr\u00e0 riconosciuta la figura del “vicepreside vicario” nelle scuole interessate dal dimensionamento. La posizione di ANCoDiS in un pubblico appello al Ministro Valditara.<\/strong><\/p>\n

La complessit\u00e0 della scuola: lettera aperta al Ministro dell\u2019Istruzione<\/h1>\n

Autore:<\/strong>\u00a0Rosolino Cicero<\/p>\n

Signor Ministro, andiamo con ordine:<\/p>\n

La Complessit\u00e0 di una Scuola<\/h2>\n

La complessit\u00e0 di una scuola non \u00e8 limitata alle scuole in reggenza o a quelle che saranno aggregate. La complessit\u00e0 di una scuola \u00e8 connaturata ai servizi organizzativi, didattici e amministrativi che \u00e8 tenuta a garantire agli alunni, al personale, alle famiglie. \u00c8 determinata anche dalle attivit\u00e0 progettuali extra didattiche che viene chiesto di espletare al Ds, al suo staff, al DSGA, agli uffici amministrativi.<\/p>\n

Il Governo di una Scuola Autonoma<\/h2>\n

Di fronte a questa\u00a0COMPLESSIT\u00c0<\/strong>, occorre rivedere il governo di una scuola autonoma con la soluzione al \u201cvulnus\u201d giuridico della sostituzione del Ds (oggi formalmente un numero primo in solitudine), al riconoscimento nella progressione stipendiale del lavoro espletato in almeno un triennio con la permanenza nella scuola di servizio ancora per almeno un triennio.<\/p>\n

Il Piano Triennale dell\u2019Autonomia Scolastica<\/h2>\n

Infine, occorre istituire il Piano Triennale dell\u2019Autonomia Scolastica in sostituzione del ptof (Ds, Collegio e Consiglio di istituto) e il Piano Triennale per l\u2019Organizzazione e la Gestione (Ds, middle management e Consiglio di istituto). In questo modo si completerebbe il modello dell\u2019autonomia scolastica oggi frammentato, informale e non coerente con la scuola di oggi e dei prossimi anni.<\/p>\n

Un Segno Storico per la Scuola Italiana<\/h2>\n

Nel prossimo atto di indirizzo, Signor Ministro, potrebbe lasciare un segno storico per la scuola italiana. ANCoDiS c\u2019\u00e8!<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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