{"id":100088,"date":"2023-11-23T12:03:09","date_gmt":"2023-11-23T11:03:09","guid":{"rendered":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/?p=100088"},"modified":"2023-11-23T12:03:09","modified_gmt":"2023-11-23T11:03:09","slug":"scuola-e-ricerca-il-seminario-con-dario-ianes-e-benedetta-zagni-al-dipartimento-di-studi-umanistici","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/2023\/11\/23\/scuola-e-ricerca-il-seminario-con-dario-ianes-e-benedetta-zagni-al-dipartimento-di-studi-umanistici\/","title":{"rendered":"Scuola e ricerca: il seminario con Dario Ianes e Benedetta Zagni al Dipartimento di Studi Umanistici"},"content":{"rendered":"<p><strong>Scuola e ricerca: il seminario con Dario Ianes e Benedetta Zagni al Dipartimento di Studi Umanistici<\/strong><\/p>\n<p>Per superare una visione stereotipata e stantia della scuola bisogna rilanciarne il ruolo nel campo della ricerca sociale. Fare ricerca con la scuola, con docenti, studenti e personale scolastico, significa investigare pratiche e strategie per rendere l\u2019istruzione pi\u00f9 efficace e agganciata ai bisogni dell\u2019oggi. Come farlo? Ce lo raccontano gli esperti Dario Ianes e Bendetta Zagni in un seminario all\u2019Unifg<\/p>\n<p>Continua la florida collaborazione del Dipartimento di Studi Umanistici di Foggia con il <strong>prestigioso centro studi Erickson<\/strong> di Trento, co-fondato da Dario Ianes, docente ordinario di Didattica e Pedagogia Speciale a Bolzano, e Fabio Folgheraiter, docente ordinario di Metodologia del Lavoro sociale all\u2019Universit\u00e0 Cattolica del Sacro Cuore di Milano.<\/p>\n<p><strong>Ianes e Zagni<\/strong> saranno presenti a Foggia gi\u00e0 in occasione dell\u2019<em>Inclusion Fest <\/em>(21, 22, 23 novembre), su invito della collega <strong>Giusi Antonia Toto<\/strong>, ideatrice dell\u2019evento e docente ordinaria di Didattica e Pedagogia Speciale a Foggia.<\/p>\n<p>\u201cCon i colleghi della Erickson abbiamo aperto diversi canali di comunicazione, tra i quali vi \u00e8 quello dedicato al Metodo Analogico di Camillo Bortolato &#8211; sul quale stiamo facendo sperimentazioni nelle scuole\u201d dichiara <strong>Giusi Toto<\/strong>, aggiungendo: \u201cPochi giorni fa ho avuto l\u2019onore di portare le ricerche che conduciamo a Foggia al Convegno internazionale <em>La Qualit\u00e0 dell\u2019inclusione scolastica e sociale<\/em>, organizzato dal centro, per l\u2019appunto, con l\u2019obiettivo di riflettere sul tema dell\u2019inclusione a tutto tondo, sviluppando nuove definizioni, nuovi metodi e nuovi progetti intorno al concetto multiprospettico di inclusione\u201d.<\/p>\n<p>Dario Ianes e Benedetta Zagni terranno un seminario intitolato \u201c<strong>Fare ricerca con e per la scuola<\/strong>\u201d, il <strong>24 <\/strong><\/p>\n<p><strong>novembre 2023<\/strong>, alle ore 10.00, presso l\u2019Aula Magna \u201cG. Cipriani\u201d del Dipartimento di Studi Umanistici.<\/p>\n<p>L\u2019evento \u00e8 aperto a studenti, dottorandi di ricerca e specializzandi sul sostegno e di tutta la citt\u00e0 di Foggia.<\/p>\n<p>L\u2019evento prosegue idealmente la tre giorni dell\u2019Inclusion fest foggiano e riporta tutti i risultati del Convegno<\/p>\n<p>Internazionale Erickson che si \u00e8 svolto a Rimini nei giorni 17-19 novembre scorsi.<\/p>\n<p>L\u2019evento si pone degli obiettivi di ricerca e didattica straordinari, cio\u00e8 quelli legati all\u2019organizzazione di attivit\u00e0 di<\/p>\n<p>alta formazione relativi all\u2019Inclusione e al Metodo Analogico di Camillo Bortolato.<\/p>\n<p>Inoltre, durante l\u2019evento si discuter\u00e0 di innovativi modelli e protocolli di intervento da utilizzare nelle scuole di<\/p>\n<p>tutta Italia: il modello del trialogo e il protocollo dell\u2019Inclusion for children, in anteprima nazionale.<\/p>\n<p>Le informazioni sul seminario disponibili su <a href=\"https:\/\/www.studiumanistici.unifg.it\/it\">https:\/\/www.studiumanistici.unifg.it\/it<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Scuola e ricerca: il seminario con Dario Ianes e Benedetta Zagni al Dipartimento di Studi Umanistici Per superare una visione stereotipata e stantia della scuola bisogna rilanciarne il ruolo nel campo della ricerca sociale. 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