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Scuola, Bussetti: “Il ruolo dei docenti è quello di educare, non solo di informare”

La scuola secondo il Ministro bussetti. “Ho voluto mettere al centro della nostra visione del futuro i giovani, lo studente, non con le sue competenze, ma le sue attitudini, le sue potenzialità. Quando prendete un voto a scuola, non e’ il voto che giudica la persona ma giudica il compito o l’interrogazione. Voi siete da 10, avete bisogno di essere …

Competenze: la scuola è il principale “valore aggiunto”, al netto del contesto di provenienza dei ragazzi

Sulle competenze che acquisiscono gli studenti, dall’italiano alla matematica, possono incidere molti fattori. Uno dei più importanti è sicuramente il contesto di provenienza dell’alunno, come lo status socio-economico e culturale della famiglia di origine. Tra i fattori da considerare c’e’ anche il ruolo della scuola, quello che la letteratura definisce il “valore aggiunto”. Cioè la capacita’ della singola scuola di …

Scuola italiana in declino costante: un alunno su tre insufficiente nelle competenze alfa-numeriche. I DATI

Luci e ombre sugli obiettivi dell’Agenda 2030 per una scuola di qualità: l’Italia è ancora agli ultimi posti in Europa per numero di laureati, tasso di abbandono e competenze. L’uscita precoce dal sistema di istruzione e formazione è aumentata negli ultimi 2 anni attestandosi, nel 2018, al 14,5%. Permangono consistenti differenze territoriali a svantaggio del Mezzogiorno e dei maschi. E’ …

Di Meglio: “No alla didattica per competenze imposta dal MIUR. Annienta la qualità della scuola”

gilda

“La didattica per competenze, imposta dal Miur anche attraverso l’Esame di Stato, sta annientando la qualità della scuola italiana e sta sfornando giovani diplomati che non conoscono le discipline”. Ad affermarlo è Rino Di Meglio, coordinatore nazionale della Gilda degli Insegnanti, intervenendo in apertura del convegno nazionale “Fatica sprecata!”, organizzato dalla Gilda degli Insegnanti di Padova – Rovigo e dall’associazione …

Le competenze relazionali del dirigente scolastico

di Stefano Stefanel Il Dirigente scolastico nella scuola dell’autonomia deve avere delle elevate competenze relazionali, perché svolge una professione che lo pone a contato diretto e pressoché quotidiano con gli utenti e gli stakeholder. Se si analizza il profilo del Dirigente scolastico e lo si mette in relazione con le altre dirigenze dello Stato o del settore privato appaiono evidenti due …

Le competenze relazionali del dirigente scolastico

di Stefano Stefanel Il Dirigente scolastico nella scuola dell’autonomia deve avere delle elevate competenze relazionali, perché svolge una professione che lo pone a contato diretto e pressoché quotidiano con gli utenti e gli stakeholder. Se si analizza il profilo del Dirigente scolastico e lo si mette in relazione con le altre dirigenze dello Stato o del settore privato appaiono evidenti due …

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